창업능력을 향상시켜야만 광활한 미래를 개척해나갈수 있다

핵심 팁:미래의 세계에 속하는 창업 혁신, 세계 대학교 인재양성 요지 로서 반드시 교육 형식, 내용과 구조적 개혁을 심화하고 혁신 창업 교육을 잘하고 티 미래의 세계에 속하는 창업 혁신, 세계 대학교 인재양성 요지 로서 반드시 교육 형식, 내용과 구조적 개혁을 심화하고 혁신 창업 교육을 잘하고대학생의 혁신창업능력을 향상시키고 창업성공률을 높인다.어느 정도의 창업 능력이 있는 창업만이 믿을 만한 창업이고 가치가 있는 창업이다.최근, 미커스연구원이 중국사회과학원과 연합하여 발표한'2017년 중국대학생 취업보고'에 따르면 중국 대학 졸업생의 자주창업 비율은 연속 5년 상승했다.대학생 졸업 후 창업하는 비율은 2011학년도 1.6%에서 2017학년도 3%로 상승했다.보고서는 또 졸업 반년 후 독립적으로 창업한 2013학년도 학부생 중 46.2%의 사람이 3년 후에도 계속 창업을 한 것으로 나타났다.졸업 후 반년 만에 스스로 창업한 2013년도 고등직업전문학교 졸업생 중 46.8% 가 3년 후에도 스스로 창업한 것으로 나타났다.3년 만에 절반이 넘는 창업자가 퇴사한 것이다.창업창업나팔이 불고 일련의 대학생창업권장우대정책이 출범되여 청년대학생들의 창업열정을 불러일으켰으며 청년대학생들의 창업에 더욱 좋은 환경과 조건을 제공해주었다.대학생이 졸업 후 창업하는 비율도 2011학년도 대학생의 1.6%에서 2017학년도 대학생의 3%로, 졸업 후 반기 내에 창업하는 비율은 2013학년도 대학생의 2.3%에서 3년 후에는 5.9%로 증가했다.하지만 미국 대학졸업생의 22%~23%의 창업비률에 비하면 우리 나라 대학생의 창업비률은 여전히 비교적 낮은 수준에 처해있으므로 계속 지원강도를 높여야 한다.그러나 대학생들의 창업을 권장한다고 하여 졸업과 동시에 창업하는것을 권장하는것은 아니다.졸업여부, 즉 창업여부를 일률적으로 취급해서는 안되며 부동한 졸업생들의 부동한 정황에 대해서는 반드시 구체적인 문제를 구체적으로 분석해야 한다.대학생들이 졸업하자마자 창업하면 의욕이 비교적 강하고 성공의 압력도 적지만 불리한 요소도 많다.대학 졸업생들이 시장에 대한 파악이 부족하고, 업계 동향에 대한 이해가 깊지 못하고, 창업 방향에 편차가 생기고, 사회 경험이 부족하고, 단체 건설과 관리 능력이 부족하고, 일정 단계 후엔 자금과 인맥이 끊기는 등의 문제는 경험이 쌓이면 개선된다.물론 창업의 가치를 평가할 때 단순히 창업성공률로 영웅을 평가해서는 안된다.실패는 성공의 어머니입니다. 젊은 대학생들은 적극적으로 창업의 물결에 몸을 담았습니다. 비록 잠시 실패하였다 하더라도 창업 과정에서 반드시 많은 것을 얻을 것입니다.이는 그들의 향후 직업발전이나 제2차 창업에서 모두 귀중한 재부로 된다.포용, 개방의 심리상태로 실패를 대하고 그들을 위해 실패를 관용하는 창업환경을 조성하는것은 젊은 대학생의 창업에 대한 격려와 지지이다.그러나 보고서에서 3년내 절반이 넘는 창업자들이 퇴사하였고 각종 조사에서 나타난 비교적 낮은 창업성공률은 모두 창업의 거대한 위험을 드러냈다.이에 대해 젊은 대학생들은 졸업에 즈음하여 창업을 선택할 때에는 반드시 신중해야 하며, 창업 프로젝트의 가능성, 자신의 실력 및 각 방면의 자원 상황을 종합적으로 분석해야지 맹목적으로 남의 장점에 따라서는 안 된다.맹목적인 창업으로 얻은 실패의 교훈도 거울로 삼을 만하지만 대가가 너무 무거워 창업자 본인의 시간과 정력 및 사회자원에 대한 다중적인 랑비이다.이런 창업은 분명히 권장하거나 제창할 가치가 없다. 이것은 또한 많은 유명기업가들이 대학생들이 졸업하면 창업하는것을 공개적으로 반대하는 리유이기도하다.우리나라의 혁신 창업 교육은 시작이 비교적 늦고, 과정 체계가 완벽하지 않으며, 교사가 비교적 부족하여 대학생 창업 능력을 향상시키고, 창업자에게 창업 서비스 지원을 제공하는 등 방면에서 여전히 부족한 것으로 보인다.예를 들어, 많은 대학교에서 창업 인큐베이터를 설립했지만, 많은 창업 인큐베이터는 단지 사무공간만 제공하고 있어, 대학생 창업을 위해 전문적인 자문과 필요한 서비스를 제공하기 어려우니, 이러한 것들은 모두 대학생 창업 능력의 향상을 제약하고 있다.대학생 창업률과 창업 성공률이 비교적 낮은 상황에 비추어 대학교에서는 혁신과 창업 교육을 더욱 보완하기 위해 노력해야 한다.창업을 권장하는것은 건전한 혁신창업교육의 기초우에 세워야 한다.대학교 혁신 창업 교육을 양성 하여 대학생들의 사회적 책임감, 혁신정신, 창업 의식과 창업 능력을 핵심으로 하여야 할 뿐만아니라 혁신 창업 대학생의 의식을 높이 며야 대학생 창업에서 가능하게 봉착하게 될 문제를 목적성 있는 교수, 혁신 창업 과정 체계를 끊임없이 보완 하여 시장 과정과 부합 도가을 증강 해야 한다.대학생의 혁신과 창업의 내적 요구를 만족시키다.이와 동시에 대학생 창업의 성공은 양질의 혁신창업서비스 플랫폼, 정부의 지원, 기업의 도움 및 각종 단지의 서비스와 사회의 참여를 떠날수 없다.창업은 어렵다. 창업은 0에서 1까지, 무에서 유를 창조하는 과정이며, 성공은 종종 수많은 실패를 바탕으로 이루어진다.창업성공의 후광은 남들이 부러워하지만 그 길은 결코 순탄치 않았다.미래의 세계는 혁신자, 창업자의 세계에 속한다. 대학은 인재양성의 중요한 장소로서 반드시 교육 형식, 내용과 구조 면에서 개혁을 심화하고 혁신과 창업 교육을 잘하여 대학생의 혁신과 창업 능력을 향상시키고 창업 성공률을 높여야 한다.어느 정도의 창업 능력이 있는 창업만이 믿음성이 있는 창업이고 가치가 있는 창업이며, 그래야만 개인의 발전과 사회의 진보를 더욱 잘 추진할 수 있다.